中國日報3月9日電（記者 李佳穎）“我國縣域經濟蓬勃發(fā)展，充分展示了經濟的活力與韌性，但仍然存在產業(yè)結構單一、同質化現(xiàn)象嚴重等問題，制約了縣域經濟可持續(xù)高質量發(fā)展?！比珖f(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華在2025年全國兩會期間接受采訪時表示。

作為國民經濟的底座，縣域經濟是新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略的交匯點。中國信息通信研究院發(fā)布的《縣域工業(yè)經濟發(fā)展報告（2024年）》顯示，我國縣（市）GDP總量從2012年的27.8萬億元增長到2022年的46.7萬億元。

2024年中央經濟工作會議提出“大力發(fā)展縣域經濟”，蘇華認為，發(fā)展縣域經濟必須立足資源稟賦、產業(yè)基礎和區(qū)位條件，走差異化、特色化發(fā)展道路，打造具有地方特色的主導產業(yè)和優(yōu)勢產業(yè)。

他指出，職業(yè)教育作為與縣域經濟發(fā)展聯(lián)系最為緊密的教育類型，應在推動縣域經濟差異化、特色化發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

“首先應錨定產業(yè)需求，提供人才支撐?！彼ㄗh，職業(yè)院校應依據(jù)縣域經濟發(fā)展定位，深入挖掘當?shù)刭Y源優(yōu)勢、產業(yè)特色和市場需求，科學制定專業(yè)設置規(guī)劃和人才培養(yǎng)方案?！奥殬I(yè)院校要建立動態(tài)調整機制，培養(yǎng)與縣域特色產業(yè)相契合的高素質技術技能人才，為經濟發(fā)展提供強有力支撐?！?/p>

而隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經濟深度融合發(fā)展，蘇華強調，職業(yè)院校應堅持學歷教育與職業(yè)培訓并重，積極實施“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓計劃”。

“通過線上線下相結合的培訓方式，將實用的、符合產業(yè)需求的技能培訓送到田間地頭、工廠車間和群眾家門口?！彼岬?，職業(yè)技能培訓不僅能幫助群眾掌握致富本領，還能提高收入水平，改善生活質量。

最后，蘇華建議，要進一步深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密對接，推動縣域特色產業(yè)向數(shù)字化、智能化、綠色化轉型升級，打造一批具有差異化、特色化發(fā)展的縣域產業(yè)品牌，提升縣域產業(yè)附加值，實現(xiàn)各方的“同頻共振”。

“縣域強則國家強，縣域富則國民富。”蘇華呼吁，在新征程上，職業(yè)教育應充分發(fā)揮作用，推動各具特色的縣域經濟發(fā)展，助力中國經濟巨輪乘風破浪、行穩(wěn)致遠。